摘要
幼儿对新鲜事物接受能力较强,幼儿时期也是情绪调节能力飞速发展的重要阶段,将绘本引用到幼儿教学过程中能够在培养幼儿的情绪调节能力方面具有积极的影响.教师组织幼儿在进行绘本阅读的过程中,幼儿可以借助这种学习方式来与日常生活进行联想,从而对绘本的知识加以认可,最终形成替代性经验,幼儿在生活中会模仿绘本中主人公的行为以及看待问题的方法.就幼儿时期来说,幼儿的情绪对于幼儿的环境适应能力、人际交往能力都有所影响.鉴于此,这篇文章主要针对绘本教学对幼儿情绪调节能力所具有的影响展开全面的分析研究,希望能够对幼儿绘本教学的良好发展有所帮助.
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