文渊(小学版)2020，Issue(1) ：645.

浅谈小学数学问题的情境创设

罗慧
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：645.
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浅谈小学数学问题的情境创设

罗慧1
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作者信息

  • 1. 衡阳市雁峰区博雅学校 湖南 衡阳 421000
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摘要

新课改背景下,小学数学教学开始侧重学生数学思维能力的培养.为提高学生的数学思维能力,小学数学教师把问题情境教学融入数学教学.在教学中,教师更注重问题情境趣味性的发掘,并借此提升学生学习的兴趣;设计问题情境满足学生心理需求,让学生获得更好的学习体验;通过问题情境教学,把抽象复杂的数学问题具体化、简单化,提升学生学习效率.

关键词

小学数学/数学问题/情境创设

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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