摘要
小学数学是小学课程当中重要的一门学科,小学数学课堂教学的目的 不仅仅是教会学生数学基础知识,还要重视学生的逻辑思维能力,以此促进学生的综合发展.但是在真正的低年级数学课堂授课中,由于数学知识是不具体性、思考性较强的,但是低年级阶段的学生无论是思考能力还是认知水平都还没有很好的得到增强,所以在进行数学学习的时候难免会遇到困难.随着新课程标准的进一步改革,对低年级数学课堂授课的质量又有了新的要求,这对于低年级数学老师是一项挑战,使得课堂授课的难度系数加大了.所以低年级数学老师在进行课堂授课时,要创新授课模式,革新授课理念,将微课这一教学方式带入课堂,有效的增强低年级数学课堂授课的质量与效率.
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