文渊(小学版)2020，Issue(1) ：787-788.

从理解角度谈班主任工作中的家校沟通

朱莹 周婴昊
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：787-788.
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从理解角度谈班主任工作中的家校沟通

朱莹 1周婴昊1
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作者信息

  • 1. 宁波外事学校 浙江 宁波 315000
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摘要

在传统的家校沟通中,由于地位和认知的差异,导致家长不主动沟通,班主任无有效策略.本文从理解角度出发,通过两个案例,提出理解家庭背景和家长认知两条策略,保障家校沟通有效进行.

关键词

家校沟通/理解

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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