文渊(小学版)2020，Issue(1) ：902-903.

小学语文高段阅读测试框架的建构

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文渊(小学版)2020，Issue(1) ：902-903.
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小学语文高段阅读测试框架的建构

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作者信息

  • 1. 内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第三小学 内蒙古 赤峰 024000
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摘要

阅读是语文教学中的核心板块,这一教学板块对培养学生良好的语文素养、规范学生的言行举止、促进学生的全面成长及发展意义重大.语文老师需要了解学生的个体差异性,关注对学生的恰当指导,保障学生掌握适合自己的阅读技巧及策略,形成自主阅读的行为习惯.其中高段阅读对提升学生的阅读能力大有裨益,老师一方面需要关注教学策略的改革及创新,另一方面需要构建完善的高段阅读测试框架,以此来实现有的放矢,促进教学资源的合理配置及应用.

关键词

小学语文/高段阅读/测试框架

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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