文渊(小学版)2020，Issue(1) ：993.

课程改革下小学数学多元化教学模式探析

胡盼
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：993.
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课程改革下小学数学多元化教学模式探析

胡盼1
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  • 1. 江西省宜春市丰城市段潭中心小学 江西 丰城 331129
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摘要

传统教育模式对数学教师的影响程度较高,他们多采取满堂灌的模式,学生只能被动地接受数学知识,造成学习兴趣低下甚至厌恶数学的后果.改变学生兴趣低下的状态,教师可以运用多元化的教学模式,让学生在多元化的教学中提升兴趣,从而积极地投入数学学习中.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对课程改革下小学数学多元化教学模式探析提出了一些建议,仅供参考.

关键词

课程改革下/小学数学/多元化教学/模式探析

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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