文渊(小学版)2020，Issue(1) ：1000.

探究小学数学评价方法

袁春花
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：1000.
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探究小学数学评价方法

袁春花1
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作者信息

  • 1. 江西省奉新县第四小学 江西 宜春 330700
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摘要

随着教育改革的深入,学生的整体发展受到了越来越多的关注,评价功能也相应发生了变化.如果小学数学课注意评价层次性和方法的多样性,将增强学生的自信心,释放他们的潜力,从而协调学生的全面发展.

关键词

小学数学/层次评价/多样性/全面发展

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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