文渊(小学版)2020，Issue(1) ：1003.

小学数学"自主、合作、探究"的教学模式分析

柯于兵
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：1003.
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小学数学"自主、合作、探究"的教学模式分析

柯于兵1
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作者信息

  • 1. 湖北省黄石市阳新县韦源口镇韦山小学 湖北 黄石 435216
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摘要

新课改背景下,要求应注重对学生自主学习能力进行培养,特别是在小学数学教学中,更应该开展更为有效的教学模式,提高学生对数学知识的思考能力.而"自主、合作、探究"教学模式可以打破传统以"教"为主的教学体系,围绕学生开展的教学形式,不仅可以优化教学结构,还能促进学生主动的对数学知识进行思考,增强与教师的互动,提高学生解决问题能力,这对于培养学生学科素养有着重要意义.

关键词

小学数学/自主学习/合作模式/培养

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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