文渊(小学版)2020，Issue(5) ：50-51.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.071

探析中华传统文化在小学语文教学中的意义与实践路径

左雪华
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：50-51.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.071
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探析中华传统文化在小学语文教学中的意义与实践路径

左雪华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宜春市上高第四中学 江西 宜春 336400
  • 折叠

摘要

随着全球经济的快速发展,经济全球化的趋势愈发明显,各个国家和地区之间的文化交流越来越广泛,我国要重视中国传统文化的传承工作.教育行业应当研究如何在教学中渗透传统文化,让小学生拥有语文基础的同时,也对传统文化产生深入地认知,为传承和发展传统文化起到推动作用.本文分析传统文化在小学语文教学中的应用意义,提出教师采取的实践路径,促进小学语文教学的进步.

关键词

小学语文/传统文化/实践路径

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文