文渊(小学版)2020，Issue(5) ：81-82.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.115

小学语文阅读教学文本细读的策略探究

芦靖
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：81-82.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.115
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小学语文阅读教学文本细读的策略探究

芦靖1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市舜玉小学 山东 济南 250002
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摘要

文本细读在小学语文阅读教学中对加强学生理解能力,帮助学生提高阅读水平能够起到十分有效的作用,因此小学教师在指导学生展开阅读学习时应采取灵活的教学方法,让学生在文本细读过程中获得语文综合能力的提升.本文对小学语文阅读教学中开展文本细读的策略提出了一些建议,希望能够帮助广大小学语文教师提高教学质量和教学效率,获得良好的阅读教学成果.

关键词

小学语文/阅读教学/文本细读

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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