文渊(小学版)2020，Issue(5) ：152.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.220

小学数学教学中有效问题情境的创设

曾庆
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：152.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.220
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小学数学教学中有效问题情境的创设

曾庆1
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  • 1. 丰城市桥东镇桥东中心小学 江西 丰城 331106
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摘要

伴随着新课程改革的不断深入,在小学教育的过程中越来越偏向于小学生发散思维、应用能力以及综合素质的培养.小学生处于思维发展与夯实基础的阶段,若是能够打下坚实的基础,便能够有效拓宽他们未来发展的空间.所以,作为小学数学教师,应当以学生未来发展方向为目标,在新课改的背景下,积极探索出适合学生稳定发展的教学方法,并且以小学数学教学中常见的问题展开情境式教学,从而大力挖掘学生的逻辑思维能力与数学综合素养.

关键词

小学数学/课堂教学/问题情境/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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