文渊(小学版)2020，Issue(5) ：158.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.229

新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

杨惠婷
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：158.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.229
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

杨惠婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 丰城市桥东镇杜坊小学 江西 丰城 331106
  • 折叠

摘要

新课标从课程性质、课程理念、课程目标等方面出发,详细剖析了各学科的本质特点,并围绕学生的未来发展制定了更为全面的目标,要求教师加强实践和创新,在改革中提高教学的有效性,促进学生综合素质稳定提升.基于此背景,小学数学教师需进一步完善个人的教育理念,针对所教学生的实际情况设计科学的教学引导方案,同时灵活使用现代化教育手段,以便切实增强教学效果,助力学生良性发展.本文主要分析了构建小学数学有效课堂的具体策略.

关键词

新课标/小学数学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文