文渊(小学版)2020，Issue(5) ：161.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.234

基于新课改的小学数学教学有效性提高浅论

张欣
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：161.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.234
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基于新课改的小学数学教学有效性提高浅论

张欣1
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作者信息

  • 1. 宜春市万载县潭埠镇陂田小学 江西 宜春 336104
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摘要

对于小学阶段的学生而言,这一时期正是巩固基础、不断提升的关键时期,且随着新课改内容的提出以及实施,新型的教学理念已经得到了许多教师以及学生家长的认可.与传统的教学模式不同,新型的素质教学理念要求教师在课堂教学环节转变课堂教学模式,摆脱原有灌输式教学模式的束缚,注重对学生的全面培养,帮助学生养成适应社会发展的能力.数学学科在学生生活、学习中的应用较为广泛,新课改基础上教师应当注重课堂教学有效性,促进学生全面发展.

关键词

新课改/小学数学/有效性

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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