文渊(小学版)2020，Issue(5) ：163.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.237

利用情境教学提高小学六年级学生学习数学兴趣的策略分析

邹珊
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：163.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.237
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

利用情境教学提高小学六年级学生学习数学兴趣的策略分析

邹珊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宜春市第八小学 江西 宜春 336000
  • 折叠

摘要

在小学阶段,培养学生的学习兴趣对于教学质量的提升具有十分重要的推动作用.所以,数学教师在指导学生学习知识时,要充分考虑他们的喜好和认知水平,使用更加具有吸引力的授课方式,进而顺利提高教学的成效.本文以人教版六年级数学教材为例,围绕如何利用情境教学模式组织教学活动、提高学生学习兴趣展开了详细论述.

关键词

情境教学/小学六年级/数学兴趣

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文