文渊(小学版)2020，Issue(5) ：172-173.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.251

小学低年级学生英语单词拼读记忆有效性策略

姚润明
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：172-173.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.251
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小学低年级学生英语单词拼读记忆有效性策略

姚润明1
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  • 1. 广州市增城区仙村镇第二小学 广东 广州 511300
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摘要

从目前小学英语单词拼读的现状来看,课堂教学效率不高,"哑巴英语"的现象比较突出.因此本文对小学低年级英语单词拼读记忆中存在的问题进行了分析,然后还提出了针对性的改进建议,以期能够给小学英语单词拼读教学提供参考.

关键词

小学英语/单词拼读/有效策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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