摘要
近些年来素质教育推进程度不断加快,同时对于素质教育的要求和标准也进一步得以提升.在这样的前提和背景之下,英语科目作为第二种语言,已经成为小学教育阶段必修的课程之一.但是,因为小学教育阶段学生自身的认知能力的有限性,进而导致学生在学习英语的过程中会遇到各种各样的问题,这样一来就会造成小学教育阶段学生英语科目的核心素养得不到有效提升.鉴于此,在这样的前提和背景之下,将绘本这种方式应用到具体的英语教育教学实践活动中去,这种方式不仅可以有效提升学生学习英语的积极性和主动性,同时也有利于提升小学教育阶段学生英语科目核心素养.
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