文渊(小学版)2020，Issue(5) ：189.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.275

教学评一致性下的活动设计探究

张锰
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：189.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.275
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教学评一致性下的活动设计探究

张锰1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市泰山区上高学校 山东 泰安 271000
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摘要

教学评一致性是以布鲁姆的教育目标分类为依据,根据不同的学习目标、知识维度和心理认知规律进行学习活动设计,在参与活动的过程中,探究新的学习方法,发现问题,思考、解决问题.

关键词

学习目标/知识维度/心理认知规律/学习活动设计

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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