文渊(小学版)2020，Issue(5) ：249.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.359

将甲骨文引入孩子们的识字写字教学

刘汉广
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：249.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.359
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将甲骨文引入孩子们的识字写字教学

刘汉广1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市播州区鸭溪长征学校 贵州 遵义 563108
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摘要

在小学生的识字与写字教学过程中,教师需要采取多种形式的识字写字方法来激发学生的学习兴趣,才能使学生掌握更多的识字写字方法,促进学生的识字写字质量的提高.因此,老师可以将甲骨文的学习方法引入到孩子的识字写字方法中去,让学生感受甲骨文的魅力,更加热爱祖国的文字,真正地去享受语言文字带来的快乐.本文从甲骨文的角度出发,分析了小学二年级教材中甲骨文应用中存在的问题,并提出了相应的对策分析.

关键词

甲骨文/教学/识字写字

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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