文渊(小学版)2020，Issue(5) ：257.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.370

"生物膜流动镶嵌模型"的论证式教学设计

黎洋均
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：257.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.370
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"生物膜流动镶嵌模型"的论证式教学设计

黎洋均1
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作者信息

  • 1. 重庆市垫江县实验中学 重庆 408300
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摘要

"生物膜流动镶嵌模型"一节中,有大量的实验探究和科学家探索历程,可以采取论证式教学方式发展学生的科学思维和探究能力.教学中,通过提出问题、形成主张,补充证据,达成共识等环节,促成学生深度学习.

关键词

流动镶嵌模型/论证式教学/科学思维/高中生物学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

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