文渊(小学版)2020，Issue(5) ：338.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.482

小学语文教学中提高朗读指导有效性的措施

杨艳芹
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：338.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.482
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小学语文教学中提高朗读指导有效性的措施

杨艳芹1
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  • 1. 云南省保山市永昌小学 云南 保山 678000
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摘要

小学语文在小学阶段占有十分重要的地位,对于在小学阶段的学生来说,是一门很基础的学科.而掌握语文知识、提高语言能力的关键就是朗读.朗读能加深学生对语文知识的印象,培养学生语言表达能力与阅读理解能力.学生在朗读过程中,可以体会文中表达的感情与道理,还会增加学生的词汇量.因此,教师要加重培养学生朗读能力,激发学生兴趣,提高语文教学质量.以下文章就是对语文朗读的现状进行深度讨论,希望能对现在的小学语文教育提供一点帮助.

关键词

小学语文/朗读指导/有效性

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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