文渊(小学版)2020，Issue(5) ：341-342.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.487

关于农村小学语文读写结合教学的实践分析

吴宇玲
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：341-342.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.487
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关于农村小学语文读写结合教学的实践分析

吴宇玲1
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作者信息

  • 1. 广东省茂名市电白区霞洞镇正源小学 广东 茂名 525000
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摘要

近年来,随着社会时代地不断进步与发展,我国在教育领域逐步取到了显著的成就,越来越多的教育工作者开始关注学习除学科知识外素养能力的培养.在小学语文中,采用"读写结合"的教学方法可以使小学生更好地掌握语文知识,培养更好的阅读理解能力及写作能力,进而促进学生全方位能力和素质的发展.对于农村小学生更应该结合学生自己的特点和教学环境,利用有效的方法开展读写结合教学.本文将结合小学部编版的部分教材,旨在简要阐述关于农村小学语文读写结合教学的实践分析.

关键词

农村小学/读写结合/实践分析

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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