文渊(小学版)2020，Issue(5) ：345-346.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.493

核心素养下初中语文探究性阅读教学研究

吕树堂
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：345-346.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.493
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核心素养下初中语文探究性阅读教学研究

吕树堂1
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作者信息

  • 1. 湖北省利川市谋道镇初级中学 湖北 利川 445400
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摘要

随着新课改的持续推进,初中语文阅读教学对学生核心素养的培育功能越发明显,现已成为语文教师教学改革的重点方向.然而,在利用阅读教学提高素质教育的同时,难免要采用渐进式的学习积累方法,这一过程往往会让学生感觉枯燥和乏累,从而失去了学习热情.这就要求初中语文教学需要引入探究性阅读教学模式,不断激发学生的阅读兴趣.基于此,本文以初中语文探究式阅读的教学思路和具体的教学策略展开研究,目标是以创新的阅读教学方法培养学生的核心素养,用以提升语文教学的质量,突显学科优势.

关键词

初中语文/阅读教学/核心素养

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量5
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