文渊(小学版)2020，Issue(5) ：346.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.494

关于初中学困生课外阅读方法的指导研究

倪华明
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：346.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.494
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关于初中学困生课外阅读方法的指导研究

倪华明1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市习水县第十中学 贵州 遵义 564600
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摘要

一些学生会出现无法充分掌握所学内容、对学习不感兴趣甚至厌学的情况,这部分学生也就是本文介绍的学困生.学困生和普通学生在智力水平上并没有太大差别,导致出现学困生的根本原因是教师所采取的方法,因此改变教学方法才是解决学困生问题最有效的手段.对初中语文教学而言,开展课外阅读教学过程中需针对学困生的实际情况选择方法,这样才能让学生逐渐走出"学困"状态.基于此,本文针对初中学困生课外阅读方法展开了分析.

关键词

初中/学困生/课外阅读/方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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