文渊(小学版)2020，Issue(5) ：353.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.504

小学语文阅读教学策略探析

孟红英
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：353.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.504
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小学语文阅读教学策略探析

孟红英1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学 山东 宁阳县 271401
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摘要

语文是小学生主要学习的科目之一,阅读教学是小学语文课堂上的重要组成部分,阅读可以帮助学生积累知识,为成绩的提高与核心素养的提升打下坚实的基础.然而当前小学语文课堂上,教师组织开展阅读教学的时候存在一定的问题,影响教学效果的进步和学生的发展.鉴于小学语文阅读教学的重要意义以及其现状,教师组织学生阅读的时候要以学生为本,结合教学内容制定针对性的教学方法,激发学生的兴趣和积极性,提升教学质量,最终实现学生的不断发展和提高.

关键词

小学语文/阅读教学/策略探析

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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