文渊(小学版)2020，Issue(5) ：396-397.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.568

初中语文教学实现多元化教学方法的途径

赵志斌
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：396-397.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.568
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初中语文教学实现多元化教学方法的途径

赵志斌1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区思源实验学校 甘肃 定西 743000
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摘要

语文是一门融合文化、艺术、社会等多种知识的综合性学科,有着丰富的底蕴,教学内容相对比较复杂,对于语文教师的综合性素养要求比较高.在传统初中语文教学中,语文课堂存在单一化教学现状,导致课堂内容单薄,学生课堂学习积极性不高,严重影响语文教师课堂学习效果.在初中语文教学中应用多元化教学方案,能够立体呈现语文课堂教学内容,让学生畅享语文课堂.故此,文章将研究我国初中语文教学单一化现状,并探究多元化教学方法,旨在提升我国初中语文教学水平.

关键词

多元化/初中语文/教学方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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