文渊(小学版)2020，Issue(5) ：400-401.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.574

分层教学在小学数学课堂中的应用研究

陈珊姗
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：400-401.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.574
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

分层教学在小学数学课堂中的应用研究

陈珊姗1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省井冈山市龙市小学 江西 吉安 343600
  • 折叠

摘要

随着科学教育理念的发展和推广,学生之间的客观差异成为教师教学过程的重要参考因素,分层教学的方法应运而生.在数学知识的学习过程中,学生的抽象思维和逻辑推理能力发挥着重要的作用.由于不同的成长环境和兴趣爱好等因素,导致学生在同一知识的认知方面表现各异.本文将围绕着分层教学在小学数学的运用策略进行简要分析.

关键词

小学数学/分层教学/开展策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文