文渊(小学版)2020，Issue(5) ：425.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.611

关于深度学习的小学英语思维教学活动策略研究

刘雍胜
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：425.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.611
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关于深度学习的小学英语思维教学活动策略研究

刘雍胜1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市石阡县龙塘镇新场小学 贵州 铜仁 555112
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摘要

深度学习换言之使学生可以深度地参与到课堂教学中来,在这个过程中对学生的英语思维活动进行训练,充分地挖掘语言与思维之间的关系,使学生在英语深度学习的过程中拓展思维广度和维度,真正地做到学与思的结合,促进英语学习水平的高效提升.因此,本文以小学英语为例,对深度学习的英语思维教学活动策略进行了重点研究,针对性地提出了活动策略,以供参考.

关键词

小学英语/深度学习/思维

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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