文渊(小学版)2020，Issue(5) ：450.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.648

谈如何优化小学数学课堂教学效果

王争
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：450.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.648
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谈如何优化小学数学课堂教学效果

王争1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县鹤山镇罗山小学 山东 泰安 271406
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摘要

由于小学生的数学思维能力有限与数学学科本身难度较高,导致小学课堂教学普遍存在着学生易分心走神,课堂缺乏互动,教学效果不佳等等问题.本文从实际出发分析了小学数学课堂教学的弊端所在,并提出了优化小学数学课堂教学效果的可行策略.

关键词

小学数学/课堂教学/优化策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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