文渊(小学版)2020，Issue(5) ：495-496.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.711

区角活动中幼儿教师观察能力探讨

施发莉
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：495-496.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.711
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区角活动中幼儿教师观察能力探讨

施发莉1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市来安县示范幼儿园 安徽 滁州 239200
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摘要

区角活动,一个值得幼儿教师深入探索的重要课题.其自由行、趣味性以及多样性等特征显著,能调动幼儿学习活动主动性与积极性,让幼儿在欢快愉快环境中,快乐成长全面发展.然而,要想使区角活动开展更具针对性、时效性,其关键还在于如何运用好幼儿教师观察能力这枚活化剂.本文从幼儿教师观察能力实际意义出发,阐述其对幼儿发展的积极作用,并提出相应策略,以促进幼儿教师观察能力提升.

关键词

区角活动/幼儿教师/观察能力

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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