文渊(小学版)2020，Issue(5) ：568.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.809

突破语文教学三重"迷雾"提升学生思想品德——以实例浅谈小学生"品学兼优"的培养

何小兰
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：568.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.809
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突破语文教学三重"迷雾"提升学生思想品德——以实例浅谈小学生"品学兼优"的培养

何小兰1
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作者信息

  • 1. 湖南省邵阳市新宁县焦家垅小学 湖南 邵阳 422000
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摘要

语文教育能够提升孩子理解、分析和运用能力,灵活多变的沟通和交流,是学生提高审美情趣、珍爱幸福生活、提升个人品德的重要途径.小学阶段是培养学生良好品德的重要阶段,语文,一门十分重要的学科,在这一门课程的学习中,学生会形成较强的识文断字的能力,这也是学生积极开展其他学科学习的重要基础.除此之外,有一些语文课文是可以让学生通过文章中的人物来学习一些品德修养.当语文教育与班级管理这两个重任在一个教师身上时,教师就需要对自身的教学方式进行调整.

关键词

品德教育/内容缰绳/词句禁锢/课堂阵地

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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