文渊(小学版)2020，Issue(5) ：594-595.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.845

小学音乐学科教学中对学生核心素养培养的策略探究

陈璐嵘
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：594-595.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.845
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小学音乐学科教学中对学生核心素养培养的策略探究

陈璐嵘1
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  • 1. 江西省南昌市洪都小学 江西 南昌 330024
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摘要

核心素养是在国际、国内发展新形势之下,基于原来的教学目标,从学生个体生存、发展以及社会需求,对于教育目标的顶层设计,意在培养学生终身发展和适应社会的品格,知识技能,情感态度价值观的等综合素养.音乐教学在我国教育事业中发挥着至关重要的作用,通过艺术教育,不仅能提高学生的审美观,同时,还能全面提高学生的音乐素养.学生音乐素养的提高能在一定程度上提高他们的综合素养,进而为现代社会输送有能力、有素养的人才奠定基础.

关键词

小学音乐/学科教学/核心素养/培养策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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