文渊(小学版)2020，Issue(5) ：612.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.870

小学语文低年级学生写话技巧指导培养策略

张婷婷
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：612.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.870
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小学语文低年级学生写话技巧指导培养策略

张婷婷1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市吉水县阜田中心小学 江西 吉安 331603
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摘要

写话就是降低学生写作起始阶段的难度,引导他们用文字准确、具体地表达自己的体验与想法.写话教学是小学语文低年级教学的重要组成部分,有利于帮助学生树立对写作的自信心,提高学生思维能力和语言表达能力,最终提升语文学习效率.小学低年级语文教师要创新写话教学方式,充分激发学生表达自己的欲望,采用新奇、有效的教学策略,促进他们写作能力的进一步提升.基于此,对小学语文低年级学生写话技巧指导培养策略进行研究,仅供参考.

关键词

小学语文教学/低年级/写话教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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