文渊(小学版)2020，Issue(5) ：625-626.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.890

小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

王云霞
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：625-626.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.890
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小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

王云霞1
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作者信息

  • 1. 驻马店市第三小学 河南 驻马店 463000
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摘要

语文教学中,阅读和写作占据非常重要的教学地位,两者之间有着千丝万缕的联系,呈相辅相成之态,是提高学生语文素养的必备内容.然而,就目前的小学语文教学现状来看,学生的阅读教学和作文训练效果不甚理想,究其原因,是教师将阅读教学与作文训练作为了两个独立的部分进行教学,无法达到以读促写、以写引读的教学目的.本文首先探析了小学语文阅读教学与作文训练之间的关联性,然后就两者之间的整合教学策略,发表了自己的教学意见和观点.

关键词

小学语文/阅读教学/作文训练/整合策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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