文渊(小学版)2020，Issue(5) ：678.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.968

浅谈小学数学教育教学生活化

袁乔明
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：678.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.968
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浅谈小学数学教育教学生活化

袁乔明1
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  • 1. 云南省曲靖市罗平县阿岗镇阿格小学 云南 罗平 655816
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摘要

作为人类生产发展与社会进步相关学科,数学相比于其他学科最大的魅力在于能够与生活直接接触与服务,在义务教务课程标准中有明确指出,小学数学教育应该以生活为本,立足社会,为学生的真实生活做出学术基础.但目前小学数学教育过程中,存在部分教师教学认知不够完善,教学无法落实真实生活等问题发生,基于此本文进行对于这种问题存在的原因分析,并进行针对性的策略解决.

关键词

小学数学/生活化教学/问题/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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