文渊(小学版)2020，Issue(5) ：679-680.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.970

浅谈小学数学课堂中的情境创设

张雪颖
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：679-680.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.970
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浅谈小学数学课堂中的情境创设

张雪颖1
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作者信息

  • 1. 吉林省镇赉县团结小学校 吉林 镇赉 137300
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摘要

随着社会的进步和发展,我国的教学模式和教育体系发生了重大改变.当下的小学数学课堂教育更加注重从学生的角度思考和看待问题,这种教学观念的改变着重体现了"以人为本"的重要性.传统小学数学课堂教学仅仅重视学生解题能力的提高,而从未将知识同实际生活情境相联系.为了进一步提高学生的数学综合素养.本文从小学数学课堂中的情境创设的角度出发,旨在正确创设"情境"来组织小学数学的课堂教学.

关键词

小学数学/课堂教学/情境创设

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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