文渊(小学版)2020，Issue(5) ：684.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.977

高中数学教学中渗透数学思想的方法及策略

黄瑞葛
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：684.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.977
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高中数学教学中渗透数学思想的方法及策略

黄瑞葛1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市永丰县第二中学 江西 吉安 331500
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摘要

随着我国社会走向飞速发展的阶段,教育体系也面临着提升改革.传统的教学方法的创新成了当下摆在许多教育机构以及相关工作者面前亟待解决的头等大事,如何探索出一套能够激发不同年龄段学生学习热情的教学方法,来锻炼学生自身解答问题的思维能力、提高课堂教学的有效性?这就不得不提到在教学过程中的渗透思想方法.接下来,就让我们以高中阶段的数学课程为例,对这种渗透思想的方法进行一下初步的简单了解,并一同来探索一下在高中阶段的数学课程教育教学过程中渗透数学思想的方法及其策略.

关键词

数学/高中教育/渗透数学思想/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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