文渊(小学版)2020，Issue(5) ：685-686.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.979

高中新教材教学面临的挑战与对策

杨季
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：685-686.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.979
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高中新教材教学面临的挑战与对策

杨季1
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  • 1. 湖南省长沙市长郡梅溪湖中学 湖南 长沙 410205
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摘要

在高中教育阶段,数学是学生必须学习的一门学科.小学和初中阶段涉及的数学知识比较简单,主要用于培养学生的数学思维,使学生有一个好的数学基础.在学生进入高中之后,要面对的数学知识难度明显提升.尤其在新课改的背景下,高中数学教材发生了一定的变化,教师教学随之面临着巨大的挑战.本文就高中新教材教学面临的挑战进行了分析,并提出了相应的改进对策.

关键词

高中/新教材/教学挑战

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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