文渊(小学版)2020，Issue(5) ：697-698.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.997

初中道德与法治课堂教学的优化措施

王江云
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：697-698.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.997
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中道德与法治课堂教学的优化措施

王江云1
扫码查看

作者信息

  • 1. 海南省东方市八所中学 海南 东方 572600
  • 折叠

摘要

道德与法治课程的开展,在学生自我认识、价值观的正确建立、思想道德水平的提升、辩证看待问题、用法律知识维权等方面有着较大的优势.但从实际的初中道德与法治教学来看,其效果并不理想,导致学生无法正确理解道德与法治课程中的知识点,更不用提学生对知识的灵活运用了.因此本文对初中道德与法治教学中的问题进行了分析,提出了优化初中道德与法治课堂教学的措施,旨在将道德与法治教学的根本作用落实,促进学生的全面发展.

关键词

初中道德与法治/教学问题/优化措施

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文