文渊(小学版)2020，Issue(5) ：772-773.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1100

数学思维型课堂和数学深度学习研究

胡红娟
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：772-773.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1100
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数学思维型课堂和数学深度学习研究

胡红娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市正宁县三嘉九年制学校 甘肃 庆阳 745309
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摘要

在数学的学习过程中,会用到很多抽象的东西,所以就需要学生有一定的思维想象能力,并且伴着学习的深入程度,这种学习抽象思维能力要有所提升.当今,信息化时代,知识的更新速度非常快,唯有建立一种新型深入的思维学习模式,才可以在信息爆炸的时代,将数学的逻辑思维能力和信息技术的发展有机地结合起来,建立一种以图表信息、数学模型和交互视频为主导的深度学习模式.

关键词

思维型课堂/深度学习/初中数学/视频交互

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量5
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