文渊(小学版)2020，Issue(5) ：812-813.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1155

中职物理主体性课堂教学研究

罗志翔
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：812-813.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1155
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中职物理主体性课堂教学研究

罗志翔1
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作者信息

  • 1. 织金县中等职业学校 贵州 织金 552100
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摘要

随着素质教育理念的贯彻和发展,弘扬学生主体性教育已经成为共识.中职院校开始强调教学要体现学生的主体性,加紧了主体性教学的建设和研究.但是在探索过程中,很多中职物理教师受挫,发现学生很难主动参与到课堂教学情境中来,教学无法充分体现学生主体性的地位,从而收效甚微.本文主要阐释了主体性的概念和原则,揭示了进行主体性教学的必要性,并提出了几点建设主体性教学的策略.

关键词

中职物理/必要性/原则/主体性/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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