文渊(小学版)2020，Issue(5) ：829-830.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1178

浅谈初中班主任管理工作的有效性

丁晶波 刘洋
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：829-830.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1178
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈初中班主任管理工作的有效性

丁晶波 1刘洋2
扫码查看

作者信息

  • 1. 大庆市肇州县朝阳沟中学
  • 2. 大庆市肇州县第三中学 黑龙江 大庆 166400
  • 折叠

摘要

在初中教育教学中,班主任管理占据重要地位.初中阶段的学生正处于青春发育期,同学之间的交流更加复杂和密切,且日常生活方式更加丰富.对于初中班主任管理来说,不仅要管理和监督学生的成绩,还需要关注学生的生活和为人处世方式,从而在一定程度上增加了班主任管理难度.每个班主任都有自己的管理理念和方式,导致每个班级的整体表现存在一定的差异.面对这种情况,就需要科学合理地调整班主任管理工作,这样才能从整体上提高整个年级的综合能力.基于此,本文章对初中班主任管理工作的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

初中班主任/班级管理工作/有效性

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文