文渊(小学版)2020，Issue(5) ：840.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1192

用数学文化充实小学数学课堂

赵梦娜
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：840.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1192
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用数学文化充实小学数学课堂

赵梦娜1
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作者信息

  • 1. 东营区英才小学 山东 东营 257000
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摘要

数学与生活息息相关,更是一门严谨且优美的科学.随着新一轮基础教育改革的推进,数学课程标准明确指出,数学从根源上说是一种文化.在日常的教学过程中,老师应该注重数学文化的传播和渗透,让数学课堂因数学文化的融入而丰富多彩,让课堂因文化的融入表现出无穷的魅力,以培养学生积极的学习观,提高日常教学效果.

关键词

数学文化/小学数学课堂/渗透路径

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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