文渊(小学版)2020，Issue(5) ：885-886.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1259

综合运用"提问"策略,提高学生阅读实效

邓思媛
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：885-886.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1259
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综合运用"提问"策略,提高学生阅读实效

邓思媛1
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作者信息

  • 1. 乐安县厚发新城学校 江西 抚州 344300
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摘要

在小学教育教学进程中,语文教学一直是小学生学习其他学科知识的基础,特别是语文阅读教学,是培育学生思维逻辑能力、阅读理解能力以及语文综合素养的重要载体.因此,语文老师要在新课标的指导下,在实际语文阅读课堂上综合运用"提问"策略,以此来活跃课堂氛围,增强学生的语文阅读效果.所以说,此文简要的阐述了在实际小学语文阅读活动中语文老师使用"提问"教学法的具体教学措施,从而推动小学语文阅读课堂教学的发展与进步.

关键词

提问策略/语文阅读/教学措施

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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