文渊(小学版)2020，Issue(5) ：897-898.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1277

小学语文高段写作教学策略探究

李小涵
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：897-898.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1277
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小学语文高段写作教学策略探究

李小涵1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市锦江区沙河堡小学 四川 成都 610011
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摘要

作文教学是语文教学的重要组成部分,写作是通过文字进行语言表达和交流的重要方式.写作是学生了解世界、自我以及知识创造性表达的过程.写作能力是汉语素养的综合体现,写作教学应贴近学生的现实,使学生易于写作和表达,引导学生注意生活实际,引导学生热爱生活,积极向上,写作中表达真实感受.基于此,本文从三个方面论述了小学语文作文教学方法.

关键词

小学语文/写作/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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