文渊(小学版)2020，Issue(5) ：899.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1279

初中语文名著导读的阅读策略探讨

李智
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：899.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1279
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初中语文名著导读的阅读策略探讨

李智1
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作者信息

  • 1. 湖北省荆州市监利市第一初级中学 湖北 荆州 433300
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摘要

在初中的语文阅读教学的课堂上,初中语文教师做好名著导读的教学任务具有十分重大的现实意义.借助名著导读,可以让学生认识到更多优秀的文学著作,能够切实地使学生在文字之间去体会和感悟到文学的深层魅力,在渐进式的教学过程中,使学生的阅读素养得以提高.但是,在现今的名著导读教学的课程中,仍旧存在较大的问题需要解决.本文主要是围绕如何开展初中语文的名著导读来展开.

关键词

初中阅读/语文教学/名著导读

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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