文渊(小学版)2020，Issue(5) ：901.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1282

小学中段语文阅读教学中读写结合的实践

裴细平
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：901.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1282
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小学中段语文阅读教学中读写结合的实践

裴细平1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区抚北镇中心小学 江西 抚州 344000
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摘要

叶圣陶先生曾经说过:"语文包括阅读和写作两个方面."在新课程改革的背景下,读写结合教学对提升学生的语文素养具有极其重要的意义.但是,在目前的小学语文教学实际中,一些语文教师的教学存在"读写分离"和"重读轻写"两大误区.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学中段语文阅读教学中读写结合的实践提出了一些建议,仅供参考.

关键词

小学中段/语文阅读教学/读写结合/实践

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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