文渊(小学版)2020，Issue(5) ：904.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1287

基于核心素养的中小学语文阅读教学探讨

杨王建
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：904.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1287
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基于核心素养的中小学语文阅读教学探讨

杨王建1
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作者信息

  • 1. 山西省吕梁市柳林县庄上镇曹家山学校 山西 吕梁 033300
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摘要

核心素养是教育部提出的一个理念.在这一理念的引导下,中小学语文开始转变教学观念,语文教学迎来了新的发展.阅读教学正是基于核心素养理念的提出,日益变得重要起来的.它是语文教学活动的一个重要组成部分,以培养学生的语文能力,提升他们语文素养为主.然而,在实际的中小学语文教学中,它的价值并没有得到充分体现,阅读教学出现了与提升学生语文素养这一要求相脱节的现象.如何基于核心素养来开展中小学语文阅读教学实践活动成了需要认真思考的问题.

关键词

核心素养/中小学语文/阅读教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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