文渊(小学版)2020，Issue(5) ：946.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1350

基于核心素养的高中生物课堂教学——以"种群数量的变化"为例

毛林
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：946.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1350
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基于核心素养的高中生物课堂教学——以"种群数量的变化"为例

毛林1
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作者信息

  • 1. 四川省隆昌市第二中学 四川 内江 642150
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摘要

高中生物核心素养的培养主要是为了在根本上转变教学方法和策略,让学生对于知识学习的能力得到提高,促进学生的知识应用能力提升,本文以培养学生的核心素质为目标,包括了生命观念,科学思维,科学探索与社会责任等.以问题的驱动为主体,充分的串联了种群数量的变化核心知识,促进学生的核心素养得到提升.

关键词

高中生物课堂/核心素养/种群数量

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出版年

2020
文渊(小学版)

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ISSN：
被引量1
参考文献量3
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