文渊(小学版)2020，Issue(5) ：961.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1372

试析初中化学教学中学生思维能力的培养方法

杨燕
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：961.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1372
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试析初中化学教学中学生思维能力的培养方法

杨燕1
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  • 1. 山西省柳林县成家庄示范初级中学校 山西 吕梁 033300
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摘要

化学是一门到初三才开设的课程,内容浅显且较少,是学生化学知识的基点,化学教学要注重基础知识的同时,首要任务应放在培养学生的思维能力上.思维能力是人脑通过对输入信息加工整合而制作出思维产品的能力,是思维的逻辑性、批评性、灵活性、创造性的综合体现.在初中化学教学中,只有调动学生学习的主动性,发挥学生主体作用,学生思维才能提高.

关键词

初中化学/教学/思维能力/方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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