摘要
爱因斯坦所说的:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要."因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是数学课堂教学中非常重要的一环.《数学课程标准》明确指出:"初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略."作为数学老师,在课堂教学中力求使学生成为知识的探究者,获得者,应鼓励学生对问题勤于思考,敢于质疑,善于解决问题,激发学生的创新思维.如何结合小学数学特点以及小学生的认知规律,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力呢?
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